Unidos garantizaremos el éxito del primer día de clase

Llamó a todos los actores de la comunidad educativa del país y de la sociedad civil a unir esfuerzos en ese objetivo.

La ministra de Educación, Patricia Salas O'Brien, hizo hoy un llamado a todos los actores de la comunidad educativa del país y de la sociedad civil, a sumar y unir esfuerzos que permitan garantizar el éxito del primer día de clases del año escolar 2012.

Queremos convocar a los maestros y maestras, a los padres de familia a trabajar conjuntamente con los trabajadores y funcionarios del Sector. También a los empresarios y organizaciones sociales, a que sumemos esfuerzos, para mejorar la educación y garantizar que el primer día de clases sea exitoso en todas las regiones del Perú, dijo la ministra.

Durante una entrevista en Canal N, Patricia Salas, reiteró que su gestión trabajará por mejorar las condiciones de aprendizaje en las aulas, así como en la revaloración del trabajo de los docentes y directores de todas las escuelas del país.

Sobre la evaluación a los maestros, indicó que su despacho trabaja un proceso de elaboración de un sistema que permita medir el desempeño del profesor, basado en un criterio de buena docencia, que sea debidamente pactado con la población.

Todos debemos saber lo que esperamos de los maestros y los maestros tienen que saber lo que esperan de ellos. Esa puede ser una buena guía, tanto para formular un proceso de evaluación, como también un buen programa de formación docente, subrayó la ministra.

Presupuesto 2012

Consultada sobre el presupuesto de su Sector para el año 2012, indicó que si bien tiene un incremento sustancial, este nunca es suficiente, porque la magnitud del reto es muy grande.

Nosotros estamos haciendo un direccionamiento de ese aumento hacia la zona de mayor pobreza, de mayor vulnerabilidad, que son precisamente las zonas rurales, la primera infancia y las zonas en donde se hablan lenguas maternas diferentes al castellano, dijo Patricia Salas.

Tenemos que hacer un esfuerzo adicional para reducir las enormes brechas aún existentes entre la educación pública y privada, entre la educación urbana y rural, agregó la ministra.

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Más de 350 escolares discutirán sobre protección a Chan Chan

Trujillo. Unos 400 escolares de La Libertad, integrantes de los clubes defensores de Chan Chan, dialogarán sobre sus experiencias y nuevas propuestas para la protección de la antigua ciudadela de barro Chimú, se informó hoy.

El distrito de Paiján, en la provincia de Ascope, será sede del encuentro regional que por tercer año consecutivo organiza la oficina de Defensa y Participación Ciudadana del Proyecto Especial Complejo Arqueológico Chan Chan, del Ministerio de Cultura.

 

En la cita, que empezará este viernes en el centro educativo Leoncio Prado, se expondrá todas las actividades de los clubes formados en 54 colegios con ocho integrantes cada uno para la promoción del patrimonio y su defensa.

 

“Es una demostración del compromiso, valoración y actitud de nuestros estudiantes frente a la conservación de Chan Chan. Nuestra misión es seguir brindándoles el conocimiento y fortaleciendo el sentimiento que necesitan para preservar nuestro patrimonio mundial”, señaló el director del proyecto especial, Cristóbal Campana.

 

PROPUESTA ANTIBULLYING (Por Idel Vexler Talledo)

En los últimos tiempos ante el incremento de casos graves de acoso y agresión entre los estudiantes (bullying) se ha generado una gran preocupación social y educativa sobre esta problemática. Esto determinó que la Dirección de Tutoría y Orientación Educativa (DITOE) del MINEDU iniciara cursos de capacitación a directores de planteles de Lima.

También surgieron iniciativas desde la sociedad civil como, por ejemplo, la implementación de un observatorio para hacerle un seguimiento. Es más, el Congreso dio una Ley con la finalidad de promover la convivencia pacífica en los colegios. Empero, lo realizado es insuficiente y nada efectivo.

Por eso, para comenzar con criterio de viabilidad, resulta urgente explorar y tomar decisiones orientadas a enfrentar estas conductas de violencia estudiantil. En ese marco, me permito proponer lo siguiente:

En primer lugar, contratar a 2,500 psicólogos para atender preferentemente a los adolescentes de primero y segundo grados de secundaria, en el entendido de que ellos se encuentran en la etapa crucial del desarrollo de su identidad personal social y de la consolidación del "yo". Cada profesional atendería a tres instituciones educativas. Su función debe ser apoyar y asesorar a los directivos, tutores, docentes y padres de familia. Para el efecto, se debe considerar alrededor de 60 millones de soles en la programación analítica del presupuesto educativo del 2012. En caso contrario la denominada " ley antibullying" sería letra muerta.

Para el próximo año escolar sería un acierto disponer el aumento de una hora más de Tutoría a los dos grados señalados, con el fin de desarrollar un cercano y efectivo trabajo educativo, en un contexto de escucha, diálogo y contención psicológica de los jóvenes.

Igualmente, en el marco del programa de formación permanente de los profesores –PRONAFCAP– es conveniente capacitar a los directivos y tutores de primero y segundo de secundaria con la intervención de las mejores universidades. Además, se deben establecer convenios con las facultades de Psicología, el Colegio de Psicólogos del Perú y otras organizaciones afines para que apoyen este programa piloto que debe irse ampliando progresivamente.

Finalmente, es necesario fortalecer con los recursos económicos y técnicos a la DITOE, órgano rector de la política de buen trato y la convivencia escolar, perteneciente al MINEDU. Las autoridades respectivas tienen la palabra.

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Ministerio de Educación anuncia S/. 800 millones para zonas rurales e indígenas - MINEDU

Tras su llegada a Huancayo, la ministra de Educación, Patricia Salas O'Brien, anunció millonarios presupuestos para mejorar la educación en las zonas rurales e indígenas de la región.

La ministra de Educación, Patricia Salas O"Brien, anunció que el próximo año se destinarán 800 millones de soles para atender necesidades de su sector en las zonas rurales de la región Junín; 400 millones soles para las zonas indígenas y e igual monto para atender a la primera infancia en las zonas rurales.

Así lo dio conocer durante el Encuentro Interregional de Mesas de Concertación del Centro Andino y Amazónicos, realizado en la Casa de la Juventud de Huancayo.

La titular del Ministerio de Educación (Minedu) también dio a conocer que se reorganizará el Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización (Pronama) y el Programa Estratégico de Logros de Aprendizajes (PELA) en un plazo no precisado.

Consultada sobre las instituciones educativas emblemáticas de la región Junín que se quedaron sin presupuesto, la ministra expresó que se procederá, en coordinación con el gobierno regional, a un censo de infraestructura y que no se dejará en el abandono a ninguna institución educativa.

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SUTEP prepara huelga indefinida contra Ollanta Humala

SUTEP Juliaca - Puno, promoverá huelga indefinida contra Ollanta: El electo secretario provincial del Sindicato Único de Trabajadores en la Educación del Perú (SUTEP) San Román, Mateo Paricahua Ccalla, indicó que promoverá la unidad sindical para lograr que el gobierno de Ollanta Humala atienda los pedidos y reclamos de los maestros.

Paricahua Ccalla, quien participó en las elecciones por el Frente Clasista Magisterial, refirió que en coordinación con las bases promoverá una huelga indefinida para el 2012.

"El actuar del gobierno de Ollanta Humala no es nada positivo para el magisterio, todo parece indicar que en 2012 no habrá mejoras para este sector, y frente a esta situación no nos queda otra alternativa que hacer escuchar nuestra voz de protesta", dijo.

Sostuvo, además, que junto a los 13 docentes que conforman el comité ejecutivo provincial, buscarán la reorganización de la UGEL San Román y exigirán concurso público para los cargos directivos y jerárquicos.

Agregó que trabajará arduamente para implementar la casa del maestro con oficina de asesoría jurídica, biblioteca virtual y hospedaje.

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Reestructuración en programa de «Colegios Emblemáticos», anunció Ministra de Educación Patricia Salas O'Brien - MINEDU

La ministra de Educación, Patricia Salas, anunció hoy que se reestructurará el programa de los colegios emblemáticos, toda vez que se habrían detectado "lobbys" en la contratación de empresas para la elaboración de expedientes técnicos y la construcción de las instituciones educativas seleccionadas.

"Este proceso fue manejado por la Comisión de Infraestructura, y al parecer se estaba favoreciendo a algunos profesionales y empresas, ahora se va a dialogar con el Gobierno Regional de Junín, a fin de jerarquizar y determinar la prioridad de los trabajos", recalcó.

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EDUCACIÓN INICIAL NO ES ETAPA PARA APRENDER A LEER Y ESCRIBIR

La Educación Inicial no es la etapa para aprender a leer y escribir. Los padres de familia y maestros deben saber que sus niños o niñas, en esta edad, deben sentar las bases para que lo hagan en Primaria, indicó hoy Mariela Ortiz Obando, especialista del área de desarrollo curricular de la Dirección de Educación Inicial del Ministerio de Educación.

Aseguró que durante los primeros cinco años, el niño va moldeando su propia personalidad. Por eso, el papel de los padres y de los maestros, en esta etapa, es fundamental para conseguir que nuestros hijos tengan autoestima, sean seguros de sí mismos, independientes y libres, dijo.

La autonomía es la capacidad que tienen los niños y niñas para actuar a partir de su propia iniciativa. Es decir es el niño el que va a decidir y el docente el que tiene que proporcionar los materiales adecuados y propios de su edad, agregó Ortiz Obando.

En ese sentido, la especialista del Ministerio de Educación, remarcó que la primera infancia hasta los 5 años, es una etapa de juego, el cual –dijo- es la estrategia principal de la Educación Inicial que no se debe perder.

Indicó que a través del juego, los niños o niñas demuestran sus habilidades y el valor de su esfuerzo como: colocar, recoger, guardar, quitar, abrochar, ir al baño, comer solo o poner la mesa, acciones que los ayudará a situarse en el espacio en que viven y a sentirse partícipes en la familia y entre sus amigos.

Mariela Ortiz Obando aseguró que este y otros temas relacionados a la primera infancia serán tratados mañana jueves en la sala Mochica del Museo de la Nación, durante la conferencia: “Investigaciones sobre la autonomía de los bebés, niños y niñas: Alcances para la atención y educación”.

La conferencia, que será inaugurada por la Ministra de Educación, Patricia Salas O’Brien, tendrá como expositores a Agnés Szanto, doctora en Psicología de la Universidad Paris VIII Saint Denis, y a Myrtha Chokler, doctora en Psicología de la Ecole en Sciences Sociales, Paris.

Como comentaristas invitados están Paul Martin, representante del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) y José Rivero, experto en educación.

Alumno se quema el rostro por hacer malabares en colegio

Trujillo. La emoción y negligencia le jugó una mala pasada a un escolar de 19 años. El muchacho, identificado como Prudencio Ramos Cruzado, no hizo honor a su nombre y resultó con graves quemaduras al intentar lanzar fuego por la boca.

Todo inició en una actividad en su colegio Julio Gutiérrez Solari de Huanchaco, en donde el estudiante quiso sorprender a sus compañeros y profesores y agarró una botella de kerosene, bebió un poco del combustible y con una pequeña tea de fuego en su mano, intentó lanzar una llamarada; sin embargo, su impericia terminó quemándole la boca y parte del rostro con heridas de tercer grado.

 

Sus profesores lo auxiliaron y llevaron al hospital Belén, en donde se recupera, aunque ahora se investiga quién fue la persona que permitió que el escolar haga este temerario malabar con fuego.

se necesitan contratar a 840 profesores en la Libertad

El diario emblemático de Trujillo "ciudad de la Cultura" (La Industria) informó el día 21 de noviembre del presente que existe un déficit de profesores que probablemente dejaría sin estudiar a más de 2.500 estudiantes.
La realidad que la mayoría de docentes de instituciones públicas debe de afrontar es preocupante por el exceso de alumnado en aula (50 o más) y por la mala infraestructura con la que se cuenta.
Sólo en Trujillo existe una carencia de 458 docentes en los diferentes niveles y 274 empleados administrativos.
Los planteles más afectados son los ubicados en la serranía de la Libertad. siendo un total de 840 los docentes que se necesitan para cubrir el total del alumnado.

Chile: ejemplo que no vemosss

         En nuestro país (Perú) comunidades enteras se pasan semanas defendiendo sus ríos, lagunas, medio ambiente, o eso es lo que creen o lo que les hacen creer, no podemos dejar de lado la poca información que manejan estos peruanos, se les puede tratar como ignorantes, rebaño de gente que son opositores del desarrollo minero de nuestro país. Tal es su terquedad que quieren imponerse a las desiciones presidenciales. Aplaudo el cuidado del medio ambiente y la unión por un motivo tan noble como la preservación natural, pero si se puede convivir minería y naturaleza con mínimo deterioro de la naturaleza porque no dar pase al desarrollo. ¿Un miedo que se arrastra desde hace cientos de años? 

quisiera que el pueblo se subleve pero por la educación, para no tener pueblos enteros (rebaños) "carne de cañón" considerados así por los poderosos, votantes que escogen a la tipa anicama, al comeoro y hasta a Humala.

En chile la huelga es realmente por algo noble, por la cultura y sabiduría de todos, pues saben que solo la educación los llevará a ser el país que anhelan.

Aprendamos peruanos, aprendamos profesores a orientar a nuestros alumnos a la lucha por su propia educación, que es lo mejor que puede tener un hombre y realmente lo que hace que sea libre.

noticia bien sabida

El Ministerio de Educación ha dispuesto la pre publicación y consulta del proyecto de “Directiva de Normas y Procedimientos para la selección de docentes mediante contrato en instituciones de educación básica y técnico productiva para el 2012. No hay cambios sustantivos respecto de la directiva que normaba los contratos para el 2011, excepto que se ha quitado a los centros educativos la posibilidad de participar en la selección de los profesores que cubrirán sus plazas vacantes.

cuando saldrá la fecha exacta del examén ¡Porqué siempre se comunica a poco tiempo?

hagamos escuchar nuestra protesta

no permitamos los abusos

los contratos 2012

Hasta hace unas semanas, un halo de paz se podía vislumbrar de los profesores contratados, se escuchaban habladurías del contrato directo, que ya no pasaríamos los últimos meses del año estudiando hasta el amanecer, estresados, con la guillotina del desempleo cerca, los pasillos se llenaban de sonrisas cómplices y a la vez gestos inquisidores hacia los que no se les tomaría en cuenta ¡el presidente Humala al parecer iba hacer el sueño del nombramiento una realidad! ¡El sueldo se incrementaría! ¡Por fin después de tanto! Me senté por la escalera y me imagine tantas cosas, hasta llegué a sentirme un profesional respetado ja ja ja, las cosas cambiarían de una vez por todas. En ese confuso edén, recordé que ya llevo ocho años estudiando educación, sumando los cinco de la carrera, un año más de complementación que todo profesor debe de realizar, un año más para la licenciatura y llevo un año en maestría.... ¡Dios mío! 

Los días pasaron y después del comunicado del minedu queda claro que tendremos un examen al inicio del año próximo, el director dejó de mirar con hambre de venganza a quienes no tomaron con él, o a quienes no le compraron una pollada. Ya se perfilaban algunos docentes a pagar el cupo ¡Todo por trabajar! Yo estoy de acuerdo con los exámenes pero el 2012 los contratados tendremos además de luchar por conseguir una nota optima, esquivar a los reasignados, tener la suerte de no escoger una plaza que ocupará un reasignado. El reto para el 2012 es volverme clarividente y que la suerte nos acompañe, ya que este año en las capitales de departamento habrá menos plazas para contratados.